【咏秋按】图书馆内有不同的工作岗位，今天我们带领大家了解编目员和编目工作。这也是图书馆很基础而核心的工作。先通过两段幽默的名言来了解一下。
谢拉的两个编目法则：
法则1：没有编目员会认可其他编目员的工作
法则2：没有编目员会认可他（她）自己在六个月以前的编目工作。
——杰西·谢拉（美国图书馆学家）
有些人推测编目员是来自遥远星系的外星人，他们来到地球是为了让东西变整齐一点。
——威尔•曼利（专栏作家，图书馆员）
摘自《图书馆名言集》，国家图书馆出版社
正文开始
王彦侨，副研究馆员，国家图书馆中文采编部名称规范与整合组组长。曾参与《中国机读书目格式》国家标准、《中文书目数据制作》等图书的撰写。
新人入职
2004年，发生了很多事。《七里香》《江南》《爱情三十六计》《我们的爱》《欧若拉》《波斯猫》等歌曲产生了，“左手买个诺基亚，右手买个摩托罗拉”的彩铃火了，飞人刘翔夺冠了，中国女排逆转了…对我来说，最大的变化就是由学生变成上班族。大学时我学的是图书馆学专业，大二时曾有幸获得过“韦棣华奖学金”的资助，于良芝老师经常称呼我们为未来的图书馆员。毕业后的我找到了专业对口的工作，成为了一名图书馆员。
那年，我们全体新人的入职培训为一周，培训结束后还有考试（貌似是开卷考试）。培训主要以讲座和实地参观的形式进行。讲座的内容包括《本馆概述》《ALEPH500图书馆应用系统》《图书馆员的职业道德》《从图书馆到数字图书馆》《图书馆员与科研工作》等。我还留着那时候的笔记。现在翻翻，仍有启发和收获。部分笔记见下图，请忽略我那不太工整的书写。
新人培训结束后，我们便进入各自的岗位工作。我主要从事中文图书的编目。大学期间系统学习过MARC格式、分类法、主题词表、文献编目等课程，帮助我较快进入了工作状态。带我的老师是万爱雯老师，她认真又细致，经常耐心地给我讲解编目知识，让我在业务上能够很快进步，并养成了良好的工作习惯。
工作后，总会有人问我在图书馆干什么工作的。一些人可能会认为编目员就是录入员，就是著录题名、作者、出版者、ISBN等信息。只有从事这个行业的人能体会，揭示文献的内容特征和形式特征会有多么的纠结和不易！
成为编目员的四大进阶法宝
编目工作是“信息资源描述与组织”的过程。根据书目资源的形式特征和内容特征，按照一定的规则，编制书目记录和规范记录，建立和维护书目与规范数据库。既然已经成为一位编目员，接下来的任务便是努力让自己更好地适应岗位的需求。
1.熟悉MARC格式
MARC的英文全称是Machine-Readable Cataloging，中文翻译为“机器可读目录”。它是文献编目内容(数据)经过计算机处理，以代码形式记载在一定载体上而形成的一种目录，产生于上个世纪60年代。现在，图书馆传统编目主要采用MARC格式。
在web2.0时代，图林界的大咖博主曾经围绕“MARC的死活”进行过热烈的讨论，我是电脑前的看客。后来，我有幸参与了《中国机读书目格式》国家标准的编制。白天有工作，晚上只有把小孩哄睡了，半夜再爬起来干活。因协助做了一点统稿的工作，对MARC的繁琐（尤其是定长字段的各个编码赋值）有了更深的体会。不过，MARC若是死了，用什么来替代？XML、ONIX、BIBFRAME，或者其他？我们拭目以待。
MARC虽有种种弊端，编目员还是要静下心来认真学习，毕竟现在是我们干活的工具。
2.学习著录、标引、规范的规则
编目时大家要遵守共同的规则，包括著录规则、主题法、分类法、名称规范规则等。一次检查卫生的时候，曾有人指出我们的桌面太乱。其实大家只是为了工作方便，摆了一些可能需要翻阅的工具书。现在，中图法和中分表出了web版、分类号的简版也可以自动生成了，手头的工具书应该比以前少了。有一个关于灯泡的笑话：“拧下一个灯泡要多少编目员？只要一个，但他必须先看看国会图书馆是怎么做的。换个电灯泡要多少编目员？如果在英美编目条例中有规定的话，只要一个。”这充分说明编目员非常重视规则和习惯做法。
编目员在工作
刚开始编目时，我们可能更多地是按照每个字段填空，死记硬背的成分多，并不理解为什么要这么做。学习并理解编目规则后，搞清楚了每个项目的含义，遇到问题时也会自己处理了。对编目员来说，需要正确认识书目记录和OPAC之间的关系，避免在细节上纠结，坚持以“用户至上”为编制书目的最高原则。当然，这个原则落到实践中并非易事。编目员都有或轻或重的强迫症。一些编目员朋友圈发的照片都得是单独1张、或者2、3的倍数，文字有错别字得删了重新发，否则就各种不舒服。当纠结时，换个角度，试着把自己当成读者，可能就豁然开朗了。
3.了解关于文献知识
编目员需要对文献本身、历史、出版情况等方面进行了解，才能更好地揭示文献的内容特征和形式特征。
例如，古籍的装帧形式包括：经折装、蝴蝶装、卷轴装、包背装、线装、旋风装、梵夹装等；现代图书装帧方式包括：精装、平装、软精装、活页装等。现在，“裸背装”也越来越多。只有了解这些，才能准确著录装帧形式。再比如，“影印本”一般著录在版本项，“排印本”呢？
有句话说得好：“编目是一门精湛的技艺，任何规则都无法替代编目员优秀的判断。相反，应将成熟的经验总结为编目规则”。与经验丰富的老师交流，受益良多。虽然，有时候不同的老师对同一问题的意见不一致。但是，多讨论、多交流才能碰撞出火花，才能加深对业务的认识和理解。我们需要的不只是解决某一问题的做法而是解决问题的思路。要知道，有时编目领域是没有绝对真理的。
加强分享，促进提高
万爱雯老师说：“编目的精髓在于如何将编目规则灵活地运用于具体的编目实践中，从而使编目成为一件快乐的事情，使自己成为一个快乐的编目员。”
送给所有的编目员，共勉。
文章来源：图情出版
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